Work and Organisational Psychology (Non-Thesis)CERTIFICATE PROGRAMMES

LaSalle Programmes

USEFUL INFORMATION, RESOURCES & SERVICES FOR STUDENTSUSEFUL LINKS AND DOCUMENTS ADITIONAL & SUPPORTING INFORMATION

WORK AND ORGANISATIONAL PSYCHOLOGY (NON-THESIS) MASTER`S (SECOND CYCLE) PROGRAMME
Qualification Awarded	Length of Programme (Year)	Total Number of ECTS Credits	Type of Education	Level of Qualification & Field of Study
Master's ( Second Cycle) Degree	1.5	90	Full Time	TQF Qualification Type: Professional TQF, TQF-HE, EQF-LLL, ISCED (2011): Level 7 QF-EHEA: Second Cycle Yönelim: Academic Sınıflandırma (ISCED 2013): Temel Öğrenme Alanı:22,31,34 Kategori: Ana Yeterlilik

TYYC & PROGRAM OUTCOMES MATRIX

(Learning outcomes of all education and training programmes our university is offering are designed taking into account of the descriptors of the relevant level of Turkish Qualifications Framework for Higher Education (TQGF-HE) as well as those of its narrow field.)

(The Relationship between Programme Learning Outcomes (PLOs) and relevant TQF-HE Level and Field Descriptors is shown by two different matrices.)

TQF-HE LEVEL 7 (MASTER`S DEGREE, SECOND CYCLE) DESCRIPTORS	KEY PROGRAMME LEARNING OUTCOMES (KPLOs)				TQF-HE LEVEL 7 NARROW FIELD (NF) DESCRIPTORS NP:22 - HUMANİTİES
	KPLO1	KPLO2	KPLO3	KPLO4

Knowledge (Described as Theoritical and/or Factual Knowledge.)
-Develop and deepen knowledge in the same or in a different field to the proficiency level based on Bachelor level qualifications.					-
-Conceive the interdisciplinary interaction which the field is related with.					-
					-
					-
Skills (Describe as Cognitive and/or Practical Skills.)
-Conceive the interdisciplinary interaction which the field is related with.					-
-Interpret the knowledge about the field by integrating the information gathered from different disciplines and formulate new knowledge.					-
-Solve the problem faced related to the field by using research methods.					-
					-
Competences (Described as "Ability of the learner to apply knowledge and skills autonomously with responsibility", "Learning to learn"," Communication and social" and "Field specific" competences.)
-Independently conduct studies that require proficiency in the field.					-
-Take responsibility and develop new strategic solutions as a team member in order to solve unexpected complex problems faced within the applications in the field.					-
-Demonstrate leadership in contexts that require solving problems related to the field.					-
					-
-Evaluate knowledge and skills acquired at proficiency level in the field with a critical approach and direct the learning.					-
					-
-Audit the data gathering, interpretation, implementation and announcement stages by taking into consideration the cultural, scientific, and ethic values and teach these values.					-
-Develop strategy, policy and implementation plans on the issues related to the field and assess the findings within the frame of quality processes.					-
-Use the knowledge, problem solving and/or implementation skills in interdisciplinary studies.					-
-Communicate current developments and studies within the field to both professional and non-professional groups systematically using written, oral and visual techniques by supporting with quantitative and qualitative data.					-
-Investigate, improve social connections and their conducting norms with a critical view and act to change them when necessary					-
-Communicate with peers by using a foreign language at least at a level of European Language Portfolio B2 General Level.					-
-Use advanced informatics and communication technology skills with software knowledge required by the field.					-
					-

TQF-HE LEVEL 7 (MASTER`S DEGREE, SECOND CYCLE) DESCRIPTORS	KEY PROGRAMME LEARNING OUTCOMES (KPLOs)				TQF-HE LEVEL 7 NARROW FIELD (NF) DESCRIPTORS NP:31 - SOCİAL AND BEHAVİOURAL SCİENCE
	KPLO1	KPLO2	KPLO3	KPLO4

Knowledge ()
-Develop and deepen knowledge in the same or in a different field to the proficiency level based on Bachelor level qualifications.					-
-Conceive the interdisciplinary interaction which the field is related with.					-
					-
					-
					-
					-
					-
Skills ()
-Conceive the interdisciplinary interaction which the field is related with.					-
-Interpret the knowledge about the field by integrating the information gathered from different disciplines and formulate new knowledge.					-
-Solve the problem faced related to the field by using research methods.					-
					-
					-
					-
					-
Competences ()
-Independently conduct studies that require proficiency in the field.					-
-Take responsibility and develop new strategic solutions as a team member in order to solve unexpected complex problems faced within the applications in the field.					-
-Demonstrate leadership in contexts that require solving problems related to the field.					-
					-
					-
					-
-Evaluate knowledge and skills acquired at proficiency level in the field with a critical approach and direct the learning.					-
					-
					-
					-
					-
					-
					-
-Audit the data gathering, interpretation, implementation and announcement stages by taking into consideration the cultural, scientific, and ethic values and teach these values.					-
-Develop strategy, policy and implementation plans on the issues related to the field and assess the findings within the frame of quality processes.					-
-Use the knowledge, problem solving and/or implementation skills in interdisciplinary studies.					-
					-
					-
					-
					-
-Communicate current developments and studies within the field to both professional and non-professional groups systematically using written, oral and visual techniques by supporting with quantitative and qualitative data.					-
-Investigate, improve social connections and their conducting norms with a critical view and act to change them when necessary					-
-Communicate with peers by using a foreign language at least at a level of European Language Portfolio B2 General Level.					-
-Use advanced informatics and communication technology skills with software knowledge required by the field.					-
					-
					-
					-
					-

TQF-HE LEVEL 7 (MASTER`S DEGREE, SECOND CYCLE) DESCRIPTORS	KEY PROGRAMME LEARNING OUTCOMES (KPLOs)				TQF-HE LEVEL 7 NARROW FIELD (NF) DESCRIPTORS NP:34 - BUSİNESS AND ADMİNİSTRATİON
	KPLO1	KPLO2	KPLO3	KPLO4

Knowledge ()
-Develop and deepen knowledge in the same or in a different field to the proficiency level based on Bachelor level qualifications.					-
-Conceive the interdisciplinary interaction which the field is related with.					-
Skills ()
-Conceive the interdisciplinary interaction which the field is related with.					-
-Interpret the knowledge about the field by integrating the information gathered from different disciplines and formulate new knowledge.					-
-Solve the problem faced related to the field by using research methods.					-
Competences ()
-Independently conduct studies that require proficiency in the field.					-
-Take responsibility and develop new strategic solutions as a team member in order to solve unexpected complex problems faced within the applications in the field.					-
-Demonstrate leadership in contexts that require solving problems related to the field.					-
-Evaluate knowledge and skills acquired at proficiency level in the field with a critical approach and direct the learning.					-
-Audit the data gathering, interpretation, implementation and announcement stages by taking into consideration the cultural, scientific, and ethic values and teach these values.					-
-Develop strategy, policy and implementation plans on the issues related to the field and assess the findings within the frame of quality processes.					-
-Use the knowledge, problem solving and/or implementation skills in interdisciplinary studies.					-
					-
-Communicate current developments and studies within the field to both professional and non-professional groups systematically using written, oral and visual techniques by supporting with quantitative and qualitative data.					-
-Investigate, improve social connections and their conducting norms with a critical view and act to change them when necessary					-
-Communicate with peers by using a foreign language at least at a level of European Language Portfolio B2 General Level.					-
-Use advanced informatics and communication technology skills with software knowledge required by the field.					-

TQF-HE LEVEL 7 (MASTER`S DEGREE, SECOND CYCLE) DESCRIPTORS	TQF-HE LEVEL 7 NARROW FIELD (NF) DESCRIPTORS TA:22 - HUMANİTİES	TQF-HE LEVEL 7 NARROW FIELD (NF) DESCRIPTORS TA:31 - SOCİAL AND BEHAVİOURAL SCİENCE	TQF-HE LEVEL 7 NARROW FIELD (NF) DESCRIPTORS TA:34 - BUSİNESS AND ADMİNİSTRATİON	PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
Knowledge *(Described as Theoritical and/or Factual Knowledge.)*
1) Develop and deepen knowledge in the same or in a different field to the proficiency level based on Bachelor level qualifications. 2) Conceive the interdisciplinary interaction which the field is related with.	1) Beşeri bilimler alanında lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak aynı veya farklı bir alandaki bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir ve derinleştirir. 2) Beşeri bilimler alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar ve farklı disiplinlerle ortak çalışmalar yürütür. 3) Beşeri bilimler alanında kazanılan lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak ilgili alandaki kaynakları etkin bir şekilde kullanır. 4) Beşeri bilimler alanlarında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerini kullanır, kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.	1) Alanla ilgili temel kavramsal bilgilere, kuramsal ve uygulama açısından aralarındaki ilişkiyi kavrayacak şekilde sahiptir. 1) İnsanlar ve toplumlararası ilişkilerin işleyiş kurallarına dair temel bilgilere sahiptir. 2) Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar. 3) Sosyal ve Davranış Bilimlerinde temel kavramları kavrar, kavramlar arası ilişkilere hakimdir. 5) Toplumlarının yaşadığı dönüşümlerin nedenleri ve sonuçları hakkında temel bilgilere sahiptir. 6) Sosyal ve Davranış Bilimlerinin gerektirdiği araştırmaları yapma, araştırmalarını nasıl planlanacağı bilgisine ve bunu uygulayabilme becerisine sahiptir. 7) Sosyal ve Davranış Bilimlerinin gerektirdiği ileri düzeyde veri işleyerek bilgi elde edebilmek için gerekli bilgilere kuramsal ve uygulama düzeyinde sahiptir.	1) Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alandaki bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir ve derinleştirir. 2) Alanının ilişkili olduğu disiplinlerle etkileşimi açıklar.	1) Explain the basic and theoretical knowledge required in business and organizational psychology 1.1) Explain the basic functions and approaches in this field 1.2) Evaluates the different processes in this field from a systematic perspective.
Skills *(Describe as Cognitive and/or Practical Skills.)*
1) Conceive the interdisciplinary interaction which the field is related with. 2) Interpret the knowledge about the field by integrating the information gathered from different disciplines and formulate new knowledge. 3) Solve the problem faced related to the field by using research methods.	1) Beşeri bilimler alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 2) Beşeri bilimler alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlar, çözümler ve yeni bilgiler oluşturur. 3) Beşeri bilimler alanında karşılaşılan sorunları en uygun araştırma yöntem ve tekniklerini kullanarak çözümler. 4) Beşeri bilimler alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgileri toplumun eğitim, kültür ve sanat seviyesinin yükseltilmesi yönünde kullanır.	1) Alanla ilgili kuramsal bilgileri analiz etme ve uygulamadaki yansımalarını değerlendirme becerisine sahiptir. 2) Sosyal ve davranış bilimleri alanına ilişkin kuramlara hakim ve bunlardan yola çıkarak çalışma hayatında rapor haline getirebilme ve akademik kurallara uygun eserler hazırlama bilgisine sahiptir. 3) Karar alma, kararı uygulama ve davranış haline getirmede alana ilişkin sahip olunan bilgileri kullanabilmek becerisine sahiptir. 4) Alana ilişkin elde edilen bilgileri, ilgili kişilere teorik ve pratik esasları ile aktarabilme yeteneğine sahiptir. 5) Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturur. 6) Alanındaki ulusal ve/veya uluslararası toplantılarda sözlü ve yazılı özgün sunumlar yapar. 7) Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunsalları tespit eder ve araştırma yöntemlerini kullanarak çözüm önerileri geliştirir veya çözümler.	1) Alana ilişkin bilgileri çalışanlar ve ekip arkadaşlarına aktarabilme becerisine sahiptir. 2) Alana ilişkin bilgileri analitik ve sistematik olarak analiz etme, yorumlama ve değerlendirme becerisine sahiptir. 3) Karar, uygulama ve davranışlarında alana ilişkin edindiği bilgileri kullanmak suretiyle verileri yorumlayabilme, analiz edebilme, sorunları tanımlayabilme ve çözüm önerileri getirebilme becerisine sahiptir.	2) Improves the vision of problem solving by using case methods in psychological, physical, interpersonal and organizational problems by using various techniques in different areas of business and organizational psychology. 2.1) Evaluates her knowledge and skills in the fields of business and organizational psychology with a professional approach 2.2) Team management in organizations, team work areas, team dynamics by analyzing individual and team work in problem solving and scientific decision-making skills develops. 2.3) Understands the necessity of adapting to the developments in the world of business and technology. 2.4) Organize teamwork on organizational behaviors, group dynamics, reactions to changes and innovations and prevent them, and lead when necessary. 2.5) Be aware of organizational culture in the light of groups and group differences, personality and personal differences in organizations; and transfers this consciousness to the groups and individuals within the field. 3) Use the theoretical knowledge in scientific research and decision making with efficiency and report the results with an analytical approach. 3.1) Comprehends conflict and conflict resolution processes in organizations and makes internal information and action planning about conflict resolution. 3.2) Explains the importance of employee health, right to life, internal and inter-organizational justice and equality; use these perspectives in research projects and studies. 3.3) Develop the competence to analyze, solve and manage conflicts in the areas of business complaints and dissatisfaction in organizations.
Competences *(Described as "Ability of the learner to apply knowledge and skills autonomously with responsibility", "Learning to learn"," Communication and social" and "Field specific" competences.)*
1) Independently conduct studies that require proficiency in the field. 2) Take responsibility and develop new strategic solutions as a team member in order to solve unexpected complex problems faced within the applications in the field. 3) Demonstrate leadership in contexts that require solving problems related to the field.	1) Beşeri bilimler alanıyla ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. 2) Beşeri bilimler alanıyla ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni yaklaşımlar geliştirir. 3) Eğitim, kültür ve sanat alanlarında yürütülen çalışmalarda bireysel olarak bağımsız çalışır ve/veya ekip çalışmalarında sorumluluk alarak çözüm üretir. 4) Beşeri bilimler alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar; kişisel, kurumsal ve ekip çalışmalarını uzmanlık düzeyinde organize eder.	1) Alanla ilgili kuramsal bilgileri analiz etme ve uygulamadaki yansımalarını değerlendirme becerisine sahiptir. 2) Alanla ilgili uygulamada görülebilecek herhangi bir aksaklığı veya sorunu çözmek için bireysel ve ekip olarak sorumluluk yüklenir ve gerektiğinde inisiyatif alır. 3) Alanla ilgili her türlü proje veya hedefi planlar ve yönetir. 4) Takım çalışması sürecinde, gerekli gördüğü anda alması gereken liderlik sorumluluğunun bilincinde olduğunu gösterir. 5) Çalışma alanı ile ilgili vizyon, amaç ve hedef belirler. 6) Alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi bireysel çalışma ya da ekip çalışması ile hazırlayıp yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir.	1) Alana ilişkin uzmanlık gerektiren konularda bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirir. 2) Proje yürütücüsü ya da katılımcısı olarak proje hedeflerine uygun sorumluluk alır. 3) Örgüt/Kurum için vizyon, amaç ve hedef belirler.	4) Develops the competencies defined as institutional outcomes of our university at the professional level in business and / or academic life, developing above the undergraduate level competencies, in line with the expectations of the business world and society 4.1) Develop your ability to analyze, solve problems and manage conflicts at the level of expertise. 4.2) Acts as a team member and leads when necessary. 4.3) Evaluate the norms and standards that exist in the studies in which he takes responsibility from a critical perspective and develop innovative and entrepreneurial ideas. 4.4) Aware of advanced technology and digital transformation opportunities in his works. 4.5) Transfer what they have learned in a systematic and impressive way to the groups outside the field by supporting them with quantitative and qualitative data, using written, oral and visual communication tools. 4.6) Has cultural awareness and transfers it to groups outside and outside the field.
1) Evaluate knowledge and skills acquired at proficiency level in the field with a critical approach and direct the learning.	1) Beşeri bilimler alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 2) Sorumluluğu altındaki kişi ve grupların öğrenmesini yönlendirir.	1) Alanla ilgili elde edilen bilgileri neden sonuç ve eleştiri süzgecinden geçirerek değerlendirir. 2) Alanla ilgili bilgi ve uygulama eksikliklerini tespit eder. 3) Alanla ilgili ilgi ve isteği sürekli canlı tutabilecek seviyededir. 4) Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri katkıcı, sorgulayıcı ve üretici bir yaklaşımla değerlendirir, öğrenme gereksinimlerini belirler ve karşılar. 5) Alanı ile ilgili ulusal ve uluslararası yayınları takip eder. 6) Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe katkı üretecek biçimde yönlendirir. 7) Yaşamboyu öğrenme ve sorgulama bilincine sahiptir.	1) Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel olarak değerlendirir.	4) Develops the competencies defined as institutional outcomes of our university at the professional level in business and / or academic life, developing above the undergraduate level competencies, in line with the expectations of the business world and society 4.1) Develop your ability to analyze, solve problems and manage conflicts at the level of expertise. 4.2) Acts as a team member and leads when necessary. 4.3) Evaluate the norms and standards that exist in the studies in which he takes responsibility from a critical perspective and develop innovative and entrepreneurial ideas. 4.4) Aware of advanced technology and digital transformation opportunities in his works. 4.5) Transfer what they have learned in a systematic and impressive way to the groups outside the field by supporting them with quantitative and qualitative data, using written, oral and visual communication tools. 4.6) Has cultural awareness and transfers it to groups outside and outside the field.
1) Audit the data gathering, interpretation, implementation and announcement stages by taking into consideration the cultural, scientific, and ethic values and teach these values. 2) Develop strategy, policy and implementation plans on the issues related to the field and assess the findings within the frame of quality processes. 3) Use the knowledge, problem solving and/or implementation skills in interdisciplinary studies.	1) Beşeri bilimler alanıyla ilgili verileri toplar, yorumlar, uygular ve duyurulması aşamalarında bilimsel, kültürel, sanatsal, toplumsal ve etik değerleri gözeterek denetler ve bu değerleri anlatır. 2) Beşeri bilimler alanında strateji belirler, politika geliştirir, uygulama aşamalarını planlar ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. 3) Beşeri bilimler alanında edindiği uzmanlık bilgisini ve problem çözme ve uygulama becerilerini disiplinler arası çalışmalarda kullanır.	1) Alanla ilgili bilgi ve birikimlerin oluşturulması (toplama, yorumlama ve sonuçların duyurulması) sürecinde toplumsal, kültürel, bilimsel ve etik değerlere uygun hareket eder. 2) Geleceğe yönelik tahminlerde bulunur. 3) Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 4) Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 5) Değişime ve yeniliğe karşı açık tutuma sahiptir. 6) Sosyal ve davranışsal olgulara dair görüşlerini alanın sağladığı yöntem ve bilgi kümesini kullanarak geliştirir ve olayları yorumlamada yetkinliğe sahiptir. 7) Alanında özümsediği bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, ulusal ve uluslararası düzeyde ve disiplinler arası çalışmalarda kullanır.	1) Örgüt/Kurum, iş ve toplumsal etik değerlere uygun davranır. 2) Örgütün/Kurumun paydaşlarıyla ilişkilerini analiz edebilme ve etkin biçimde yürütür. 3) Alana ilişkin yapılacak çalışmalarda özgünlük ve katkı sağlar. 4) Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.	4) Develops the competencies defined as institutional outcomes of our university at the professional level in business and / or academic life, developing above the undergraduate level competencies, in line with the expectations of the business world and society 4.1) Develop your ability to analyze, solve problems and manage conflicts at the level of expertise. 4.2) Acts as a team member and leads when necessary. 4.3) Evaluate the norms and standards that exist in the studies in which he takes responsibility from a critical perspective and develop innovative and entrepreneurial ideas. 4.4) Aware of advanced technology and digital transformation opportunities in his works. 4.5) Transfer what they have learned in a systematic and impressive way to the groups outside the field by supporting them with quantitative and qualitative data, using written, oral and visual communication tools. 4.6) Has cultural awareness and transfers it to groups outside and outside the field.
1) Communicate current developments and studies within the field to both professional and non-professional groups systematically using written, oral and visual techniques by supporting with quantitative and qualitative data. 2) Investigate, improve social connections and their conducting norms with a critical view and act to change them when necessary 3) Communicate with peers by using a foreign language at least at a level of European Language Portfolio B2 General Level. 4) Use advanced informatics and communication technology skills with software knowledge required by the field.	1) Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, geliştirir ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçer. 2) Beşeri bilimler alanındaki güncel gelişmeleri ve yürütülen projeleri, nicel ve nitel verilerle destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara uygun iletişim araçlarıyla aktarır. 3) Beşeri bilimler alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerilerini kullanarak toplumda kültür ve sanat duyarlılığını geliştirir. 4) Bir yabancı dili Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. 5) Beşeri bilimler alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır.	1) Alanı ile ilgili edindiği bilgi ve becerileri, yazılı ve sözlü olarak aktarır. 2) Alanla ilgili çözüm önerilerini bilimsel verilerle desteklemek suretiyle yetkin olanlarla paylaşır. 3) Akademik çalışma ortamında bilgi paylaşma, ortak çalışma ve eleştirel yaklaşımları değerlendirebilme ve çalışmasına dahil edebilme yetkinliğine sahiptir. 4) Alanla ilgili bilgi ve uygulamaları, sosyal sorumluluk yaklaşımı çerçevesinde proje ve etkinliklere dönüştürür. 5) İş yaşamına dahil olduğunda kuramsal altyapı ve kavramsal zenginliğinin yarattığı farklılığı bireysel kariyerine yansıtır. 6) Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, geliştirir ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçer. 7) Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 8) Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.	1) Alanı ile ilgili edindiği bilgi ve beceriler düzeyindeki düşüncelerini ve önerilerini ilgililere yazılı ve sözlü olarak aktarır. 2) Alana ilişkin çalışma yapanlarla iletişim kurar. 3) Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. 4) Çalışma alanlarına ilişkin veri giriş ve analizlerini yapabilecek düzeyde bilgisayar yazılımı, bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır.	4) Develops the competencies defined as institutional outcomes of our university at the professional level in business and / or academic life, developing above the undergraduate level competencies, in line with the expectations of the business world and society 4.1) Develop your ability to analyze, solve problems and manage conflicts at the level of expertise. 4.2) Acts as a team member and leads when necessary. 4.3) Evaluate the norms and standards that exist in the studies in which he takes responsibility from a critical perspective and develop innovative and entrepreneurial ideas. 4.4) Aware of advanced technology and digital transformation opportunities in his works. 4.5) Transfer what they have learned in a systematic and impressive way to the groups outside the field by supporting them with quantitative and qualitative data, using written, oral and visual communication tools. 4.6) Has cultural awareness and transfers it to groups outside and outside the field.